Activitats AMPA - Extraescolars 2025-2026

CEIP Les Falgueres (Celrà). Total alumnes: 36 alumnes (2 grups)

GRUP I - Alumnes de 5è de primària: 20 alumnes


Mecanografia


Curs bàsic – iniciació a la mecanografia. Mecanografia I

  • Màximes velocitats assolides en el curs d’iniciació: 175 pulsacions per minut, 160 pulsacions per minut.
  • Mínimes velocitats assolides en el curs d’iniciació*: 120 pulsacions per minut, 100 pulsacions per minut.

Velocitat mitjana alumnes CEIP Les Falgueres: 142,77 pulsacions per minut.

* Activem garantia aprenentatge amb 3 alumnes.

Alumnes CEIP Les Falgueres (Celrà)

GRUP II - Alumnes de 6è de primària: Número d’alumnes: 16


Mecanografia II (perfeccionament – velocitat) i Taller Informàtica “presentació de treballs per estudiants” (mòdul Word i mòdul Excel)


Mecanografia

MECANOGRAFIA – perfeccionament/velocitat

Alumnes de 6è de primària.

  • Màximes velocitats assolides en el curs de velocitat: 255 pulsacions per minut, 240 pulsacions per minut.
  • Mínimes velocitats assolides en el curs de velocitat: 165 pulsacions per minut, 160 pulsacions per minut.

Velocitat mitjana alumnes CEIP Les Falgueres curs velocitat: 201,17 pulsacions per minut.


Informàtica

“PRESENTACIÓ DE TREBALLS PER A ESTUDIANTS”

TRACTAMENT DE TEXTOS WORD

  • Treball portades automàtiques (plantilla Word). Un cop inserida, modificar-la (imatge, formes...).
  • Crear una portada de manera manual: inserir WordArt pel títol, treball amb imatges, quadre de text...
  • Fer l’índex: numeracions, vinyetes i llista multinivell, i, d’aquestes ens hem centrat sobretot a les llistes, per fer sortir les numeracions de manera automàtica mitjançant la modificació de les sagnies en funció del nivell que volguéssim treballar (botons augmentar / disminuir sagnia).
  • Guies de tabulacions + tecla TAB i omplir els espais generats amb punts, guions o línia contínua.
  • Treball amb els estils. Hem explicat com treballar amb els estils, d’entrada amb els que ja porta incorporats el Word (d’exemple el Títol 1) i, posteriorment, els hem creat nosaltres de manera personal per a fer títols o subtítols, explicant els formats de font (pestanya font –estil, efectes, mida, color...- i, pestanya “avançat” -espai entre caràcters i escala-; de paràgraf - alineació, interlineat, espai entre paràgrafs- i les vores i ombrejats. Hem explicat com modificar un estil un cop creat, si volíem canviar algun format per no haver-lo de tornar a fer des de zero.
  • Menú inserir: imatges (des d’arxiu, predeterminades i, finalment, descarregades i guardades al nostre ordinador d’Internet). Un cop inserides hem treballat les opcions de Format d’Imatge que incorpora el Word que ens permet treballar amb el color, correccions, efectes artístics i estil. També hem treballat inserir taules (que explicarem en el punt posterior), formes, SmartArt, símbols i lletra de caixa alta (“lletra capital”).
  • Treball amb taules: creació i modificació de taules. Un cop creada la taula hem treballat amb aquestes inserint text i també inserint imatges, fent dos tipus de taules diferents. Hem treballat el disseny i la presentació.
  • Disseny de pàgina: columnes, salts de pàgina i salts de columnes; marca d’aigua, vores i color de pàgina.

FULL DE CÀLCUL EXCEL

  • Crear taules i modificar-les: caixa “font”, caixa “alineació” (format número, mides, vores, color de fons...).
  • Treball amb caixa estils: formats manuals, automàtics i formats condicionals (ressaltar regles i conjunt d’icones).
  • Treball amb funcions (suma, mitjana, màxim, mínim i funció SI) i amb operadors (+, -, *, /).
  • Creació de gràfics i modificació d’aquests, i, transportar-los, juntament amb la taula cap al Word. Un cop al Word, treball de modificació de la taula (vores, ombrejat...) així com modificar gràfics, per a exemple, inserir imatges en la llegenda del gràfic, retocar línies, fons, etc.
Alumnes CEIP Les Falgueres (Celrà)

CEIP Madrenc (Vilablareix). Total alumnes: 58 alumnes

GRUP I - Alumnes de 5è i 6è de primària: 33 alumnes


Curs bàsic – iniciació a la mecanografia. Mecanografia I: 32 alumnes.

Curs de velocitat de mecanografia. Mecanografia II: 1 alumnes.

Número d’alumnes: 33

  • Màximes velocitats assolides en el curs de velocitat: 235 pulsacions per minut, 175 pulsacions per minut.
  • Mínimes velocitats assolides en el curs de velocitat: 175 pulsacions per minut, 150 pulsacions per minut.
  • Màximes velocitats assolides en el curs d’iniciació: 200 pulsacions per minut, 180 pulsacions per minut.
  • Mínimes velocitats assolides en el curs d’iniciació: 160 pulsacions per minut, 150 pulsacions per minut.

Velocitat mitjana alumnes CEIP Madrenc curs iniciació: 169,06 pulsacions per minut.

Alumnes CEIP Madrenc (Vilablareix)
Alumnes CEIP Madrenc (Vilablareix)

GRUP II - Alumnes de 5è i 6è de primària: Número d’alumnes: 25


Mecanografia II (perfeccionament – velocitat) i Taller Informàtica “presentació de treballs per estudiants” (mòdul Word i mòdul Excel)


Mecanografia

MECANOGRAFIA – perfeccionament/velocitat

Alumnes de 5è i 6è de primària.

  • Màximes velocitats assolides curs de velocitat: 275 pulsacions/minut, 250 pulsacions/minut.
  • Mínimes velocitats assolides curs de velocitat: 190 pulsacions/minut, 200 pulsacions/minut.

Velocitat mitjana alumnes CEIP Madrenc curs velocitat: 217 pulsacions per minut.


Informàtica

“PRESENTACIÓ DE TREBALLS PER A ESTUDIANTS”

TRACTAMENT DE TEXTOS WORD

  • Treball portades automàtiques (plantilla Word). Un cop inserida, modificar-la (imatge, formes...).
  • Crear una portada de manera manual: inserir WordArt pel títol, treball amb imatges, quadre de text...
  • Fer l’índex: numeracions, vinyetes i llista multinivell, i, d’aquestes ens hem centrat sobretot a les llistes, per fer sortir les numeracions de manera automàtica mitjançant la modificació de les sagnies en funció del nivell que volguéssim treballar (botons augmentar / disminuir sagnia).
  • Guies de tabulacions + tecla TAB i omplir els espais generats amb punts, guions o línia contínua.
  • Treball amb els estils. Hem explicat com treballar amb els estils, d’entrada amb els que ja porta incorporats el Word (d’exemple el Títol 1) i, posteriorment, els hem creat nosaltres de manera personal per a fer títols o subtítols, explicant els formats de font (pestanya font –estil, efectes, mida, color...- i, pestanya “avançat” -espai entre caràcters i escala-; de paràgraf - alineació, interlineat, espai entre paràgrafs- i les vores i ombrejats. Hem explicat com modificar un estil un cop creat, si volíem canviar algun format per no haver-lo de tornar a fer des de zero.
  • Menú inserir: imatges (des d’arxiu, predeterminades i, finalment, descarregades i guardades al nostre ordinador d’Internet). Un cop inserides hem treballat les opcions de Format d’Imatge que incorpora el Word que ens permet treballar amb el color, correccions, efectes artístics i estil. També hem treballat inserir taules (que explicarem en el punt posterior), formes, SmartArt, símbols i lletra de caixa alta (“lletra capital”).
  • Treball amb taules: creació i modificació de taules. Un cop creada la taula hem treballat amb aquestes inserint text i també inserint imatges, fent dos tipus de taules diferents. Hem treballat el disseny i la presentació.
  • Disseny de pàgina: columnes, salts de pàgina i salts de columnes; marca d’aigua, vores i color de pàgina.

FULL DE CÀLCUL EXCEL

  • Crear taules i modificar-les: caixa “font”, caixa “alineació” (format número, mides, vores, color de fons...).
  • Treball amb caixa estils: formats manuals, automàtics i formats condicionals (ressaltar regles i conjunt d’icones).
  • Treball amb funcions (suma, mitjana, màxim, mínim i funció SI) i amb operadors (+, -, *, /).
  • Creació de gràfics i modificació d’aquests, i, transportar-los, juntament amb la taula cap al Word. Un cop al Word, treball de modificació de la taula (vores, ombrejat...) així com modificar gràfics, per a exemple, inserir imatges en la llegenda del gràfic, retocar línies, fons, etc.
Alumnes CEIP Madrenc (Vilablareix)

CEIP Bosc de la Pabordia (Girona). Total alumnes: 28 dividits en dos grups 14 (Grup 1) + 14 (Grup II).

Curs bàsic – iniciació a la mecanografia. Mecanografia I.

Alumnes de 6è de primària: 28 alumnes


TORN I

  • Màximes velocitats assolides en el curs d’iniciació: 200 pulsacions per minut, 185 pulsacions per minut.
  • Mínimes velocitats assolides en el curs d’iniciació: 140 pulsacions per minut, 120 pulsacions per minut*.

Velocitat mitjana alumnes CEIP Bosc de la Pabordia curs iniciació TORN I: 170 pulsacions per minut.


TORN II

  • Màximes velocitats assolides en el curs d’iniciació: 185 pulsacions per minut, 180 pulsacions per minut.
  • Mínimes velocitats assolides en el curs d’iniciació: 140 pulsacions per minut, 100 pulsacions per minut*.

Velocitat mitjana alumnes CEIP Bosc de la Pabordia curs iniciació TORN II: 161 pulsacions per minut.

Velocitat mitjana CEIP Bosc de la Pabordia curs iniciació TOTS ELS GRUPS: 165,5 pulsacions per minut.

* Activem garantia aprenentatge amb 1 alumna.

Alumnes CEIP Bosc de la Pabordia (Girona)
Alumnes CEIP Bosc de la Pabordia (Girona)

CEIP Santa Margarida (Quart). Total alumnes: 9 alumnes

Número d’alumnes: 9

Alumnes de 4t, 5è i 6è de primària.

  • Màximes velocitats assolides en el curs d’iniciació: 180 i 150 pulsacions per minut.
  • Mínimes velocitats assolides en el curs d’iniciació: 100 i 120 pulsacions per minut.
  • Màximes velocitats assolides en el curs de velocitat: 275 i 210 pulsacions per minut.

Velocitat mitjana alumnes CEIP Santa Margarida: 160,55 pulsacions per minut.

Alumnes CEIP Santa Margarida (Quart)

CEIP l’Aulet (Celrà). Total alumnes: 23

Curs bàsic – iniciació a la mecanografia. Mecanografia I: 12 alumnes.

Mecanografia II (perfeccionament – velocitat) i Taller Informàtica “presentació de treballs per estudiants” (mòdul Word i mòdul Excel): alumnes.


Mecanografia


Curs bàsic – iniciació a la mecanografia. Mecanografia I

Número d’alumnes: 12

Alumnes de 5è de primària.

  • Màximes velocitats assolides en el curs d’iniciació: 200 pulsacions per minut, 160 pulsacions per minut.
  • Mínimes velocitats assolides en el curs d’iniciació*: 100 pulsacions per minut, 80 pulsacions per minut.

Velocitat mitjana alumnes CEIP l’Aulet: 145 pulsacions per minut.

* Activem garantia aprenentatge amb 2 alumnes.

Alumnes CEIP l’Aulet (Celrà)

Mecanografia I (iniciació) – Mecanografia II (perfeccionament – velocitat) i Taller Informàtica “presentació de treballs per estudiants” (mòdul Word i mòdul Excel)


Mecanografia

Número d’alumnes: 11 alumnes

Alumnes de 5è i 6è de primària.

  • Màximes velocitats assolides en el curs de velocitat: 270 pulsacions per minut, 250 pulsacions per minut.
  • Mínimes velocitats assolides en el curs de velocitat: 230 pulsacions per minut, 200 pulsacions per minut.
  • Màximes velocitats assolides en el curs d’iniciació: 150 pulsacions per minut, 140 pulsacions per minut.
  • Mínimes velocitats assolides en el curs d’iniciació: 120 pulsacions per minut.

Velocitat mitjana alumnes CEIP l’Aulet curs velocitat: 206 pulsacions per minut.


Informàtica

“PRESENTACIÓ DE TREBALLS PER A ESTUDIANTS”

TRACTAMENT DE TEXTOS WORD

  • Treball portades automàtiques (plantilla Word). Un cop inserida, modificar-la (imatge, formes...).
  • Crear una portada de manera manual: inserir WordArt pel títol, treball amb imatges, quadre de text...
  • Fer l’índex: numeracions, vinyetes i llista multinivell, i, d’aquestes ens hem centrat sobretot a les llistes, per fer sortir les numeracions de manera automàtica mitjançant la modificació de les sagnies en funció del nivell que volguéssim treballar (botons augmentar / disminuir sagnia).
  • Guies de tabulacions + tecla TAB i omplir els espais generats amb punts, guions o línia contínua.
  • Treball amb els estils. Hem explicat com treballar amb els estils, d’entrada amb els que ja porta incorporats el Word (d’exemple el Títol 1) i, posteriorment, els hem creat nosaltres de manera personal per a fer títols o subtítols, explicant els formats de font (pestanya font –estil, efectes, mida, color...- i, pestanya “avançat” -espai entre caràcters i escala-; de paràgraf - alineació, interlineat, espai entre paràgrafs- i les vores i ombrejats. Hem explicat com modificar un estil un cop creat, si volíem canviar algun format per no haver-lo de tornar a fer des de zero.
  • Menú inserir: imatges (des d’arxiu, predeterminades i, finalment, descarregades i guardades al nostre ordinador d’Internet). Un cop inserides hem treballat les opcions de Format d’Imatge que incorpora el Word que ens permet treballar amb el color, correccions, efectes artístics i estil. També hem treballat inserir taules (que explicarem en el punt posterior), formes, SmartArt, símbols i lletra de caixa alta (“lletra capital”).
  • Treball amb taules: creació i modificació de taules. Un cop creada la taula hem treballat amb aquestes inserint text i també inserint imatges, fent dos tipus de taules diferents. Hem treballat el disseny i la presentació.
  • Disseny de pàgina: columnes, salts de pàgina i salts de columnes; marca d’aigua, vores i color de pàgina.

FULL DE CÀLCUL EXCEL

  • Crear taules i modificar-les: caixa “font”, caixa “alineació” (format número, mides, vores, color de fons...).
  • Treball amb caixa estils: formats manuals, automàtics i formats condicionals (ressaltar regles i conjunt d’icones).
  • Treball amb funcions (suma, mitjana, màxim, mínim i funció SI) i amb operadors (+, -, *, /).
  • Creació de gràfics i modificació d’aquests, i, transportar-los, juntament amb la taula cap al Word. Un cop al Word, treball de modificació de la taula (vores, ombrejat...) així com modificar gràfics, per a exemple, inserir imatges en la llegenda del gràfic, retocar línies, fons, etc.
Alumnes CEIP l’Aulet (Celrà)

CEIP l’Aixart (Cervià de Ter). Total alumnes: 12 alumnes

Curs bàsic – iniciació a la mecanografia. Mecanografia I: 10 alumnes.

Curs de velocitat de mecanografia. Mecanografia II: 2 alumnes.

Alumnes de 4t, 5è i 6è de primària.

  • Màxima velocitat assolida en el curs de velocitat: 255 pulsacions per minut.
  • Mínima velocitats assolida en el curs de velocitat: 200 pulsacions per minut.
  • Màximes velocitats assolides en el curs d’iniciació: 180 pulsacions per minut, 175 pulsacions per minut.
  • Mínimes velocitats assolides en el curs d’iniciació: 110 pulsacions per minut.

Velocitat mitjana alumnes CEIP l’Aixart: 161,66 pulsacions per minut.

Alumnes CEIP l’Aixart (Cervià de Ter)
Les Alzines (Girona). Total alumnes: 7

Curs bàsic – iniciació a la mecanografia. Mecanografia I: 7 alumnes.

Número d’alumnes: 7

Alumnes de 5è, 6è de primària i 1r de secundària.

  • Màximes velocitats assolides en el curs d’iniciació: 200 pulsacions per minut, 185 pulsacions per minut.
  • Mínimes velocitats assolides en el curs d’iniciació: 160 pulsacions per minut.

Velocitat mitjana alumnes les Alzines: 178,57 pulsacions per minut.

CEIP Domeny (Girona). Total alumnes: 22 alumnes

Curs bàsic – iniciació a la mecanografia. Mecanografia I: 10 alumnes.

Curs velocitat de mecanografia. Mecanografia II: 12 alumnes.

Número d’alumnes: (alumnes d’iniciació + alumnes de velocitat)

Alumnes de 4t, 5è i 6è de primària.

  • Màximes velocitats assolides en el curs d’iniciació: 200 pulsacions per minut, 175 pulsacions per minut.
  • Mínimes velocitats assolides en el curs d’iniciació: 140 pulsacions per minut, 110 pulsacions per minut*.
  • Màximes velocitat assolides en el curs de velocitat: 315 pulsacions per minut, 310 pulsacions per minut i 305 pulsacions per minut.
  • Mínimes velocitat assolides en el curs de velocitat: 200 pulsacions per minut, 160 pulsacions per minut.

Velocitat mitjana alumnes: 201,36 pulsacions per minut.

* activem garantia d’aprenentatge amb un alumne.

Alumnes CEIP Domeny (Girona)
Bell-lloc (Girona). Total alumnes: 12

Curs bàsic – iniciació a la mecanografia. Mecanografia I: 8 alumnes.

Curs velocitat de mecanografia. Mecanografia II: 4 alumnes.

Número d’alumnes: 12

Alumnes de 5è, 6è de primària / 1r ESO.

  • Màximes velocitats assolides en el curs d’iniciació: 200 pulsacions per minut, 160 pulsacions per minut.
  • Mínimes velocitats assolides en el curs d’iniciació: 150 pulsacions per minut.
  • Màximes velocitats assolides en el curs de velocitat: 315 pulsacions per minut, 280 pulsacions per minut.
  • Mínima velocitat assolida en el curs de velocitat: 220 pulsacions per minut.

Velocitat mitjana alumnes: 202,91 pulsacions per minut.

Pompeu Fabra (Salt). Total alumnes: 8

Curs bàsic – iniciació a la mecanografia. Mecanografia I: 8 alumnes.

Número d’alumnes: 8

Alumnes de 5è i 6è de primària.

  • Màximes velocitats assolides en el curs d’iniciació: 150 pulsacions per minut.
  • Mínimes velocitats assolides en el curs d’iniciació: 135 pulsacions per minut.

Velocitat mitjana alumnes: 142,5 pulsacions per minut.

Alumnes Pompeu Fabra (Salt)


Tècniques d’Estudi

CEIP Les Falgueres (Celrà)

Curs Tècniques d’Estudi (alumnes 6è primària): 28 alumnes distribuïts en 4 grups.

Tots els alumnes han assolit uns coneixements aptes en el curs de tècniques d’estudi.

CEIP l’Aulet (Celrà)

Curs Tècniques d’Estudi (alumnes 6è primària): 30 alumnes distribuïts en 4 grups.

Tots els alumnes han assolit uns coneixements aptes en el curs de tècniques d’estudi.

Escola – Institut Salvador Vilarrasa (Besalú)

Curs Tècniques d’Estudi (alumnes 1r ESO): 4 alumnes distribuïts en 1 grup.

Tots els alumnes han assolit uns coneixements aptes en el curs de tècniques d’estudi.